Durante las clases de matemáticas de los grados cuarto y quinto de primaria se les propuso un ejercicio: Sumar todos los números comprendidos entre 1 y 100, para evidenciar las estrategias que utilizan los estudiantes al resolver este tipo de problema. En un primer momento los estudiantes manifestaron que inconformidad ya que era un ejercicio muy largo y nunca iban a terminar. A medida que iban sumando los números se iban dando cuenta que si lo resolvían en orden el procedimiento seria eterno, por lo tanto empezaron a buscar distintas estrategias para darle solución al problema. Para un segundo momento cada estudiante tenía una forma de hallar el resultado de dicha suma, algunas de esas estrategias se destacaron por su solución de forma casi inmediata o abreviada. Algunas de esas estrategias son: · Sumar un número al inicio y uno al final, encontrando un patrón y poder hasta llegar hasta el centro de la secuencia. E...
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ESCRIBIENDO NÚMEROS
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ESCRIBIENDO NÚMEROS Durante las clases se busca fortalecer distintas habilidades en los niños, por lo tanto se utilizan diferentes estrategias para que ellos logren aprender los conceptos e interiorizarlos, además se utilizan diversos materiales como la pintura y la plastilina, pues mientras se DIVIERTEN: APRENDEN.
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CURIOSIDADES NUMÉRICAS La multiplicación musulmana Resulta curiosa la disposición adoptada por los musulmanes para la multiplicación, tal vez más fácil de comprender que la común. Por ejemplo, 5817x423 Escribimos uno de los factores, 5817, de izquierda a derecha, y el otro, 423, de abajo para arriba; trazamos una cuadrícula con sus diagonales. Escribamos en cada casilla dl producto de las cifras de los factores que se encuentran iniciando la línea y la columna correspondiente; disponemos ese producto de modo que la cifra de las decenas se encuentre separadas de la cifra de las unidades, mediante la diagonal. Así, solucionaremos: 3*5=15; escribimos 1 debajo de la diagonal de la primera casilla y 5 arriba. 3*8=24; escribimos 2 debajo y 4 encima de la diagonal de la segunda casilla y así sucesivamente. Se realizan luego las sumas de las cifras adyacentes a una misma diagonal, en forma análoga a nuestra multiplicación; el número 2460591 así obtenido es el prod...
La importancia de los juegos matemáticos en el desarrollo intelectual de los niños
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"Los juegos matemáticos ayudan a desarrollar la capacidad mental de cualquier persona que los practique, pero principalmente en los niños por su condición de desarrollo. Al igual que las matemáticas, el juego es parte de la vida y tiene un papel determinante en el desarrollo intelectual de la infancia. El juego en los niños es un tema muy importante, en ocasiones acaparador y bastante agotador. Algunos juegos son de imitación, otros tienen que ver con la fantasía, algunos pueden ser ritos muy determinados, puede ser un actividad de grupo o individual, pueden ser fuente de placer y de gran esfuerzo o algunas veces de disgusto y frustración. A través de los juegos matemáticos, y en general de todos los tipos de juegos, los niños aprenden y comprenden la realidad que les rodea, liberan tensiones, desarrollan su imaginación, su ingenio, ayuda a resolver conflictos y entender su entorno. Realmente es una herramienta indispensable para su desarrollo, Un niño sano quiere juga...
LAS MATEMÁTICAS Y CLASH ROYALE
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JUGANDO A SUMAR EN PREESCOLAR
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JUGANDO A SUMAR Es muy importante el juego como estrategia para fortalecer habilidades matemáticas en edad preescolar porque así se logra mayor comprensión de los temas tratados. Igualmente ayuda a que los estudiantes adquieran niveles de destreza en el desarrollo del pensamiento matemático. Por medio de actividades lúdicas se ponen en contexto resolución de problemas, y ayuda a que el estudiante se interese por aprender nuevas cosas. Por ello en preescolar nos preocupamos porque una clase se inicie con un juego, porque así ellos estarán motivados, entusiasmados divertidos y se generará gusto por aprender matemáticas en nuestros estudiantes. Actividad: Jugando a sumar productos Recursos : empaques vacíos de su misma lonchera Luego del juego a la práctica Luego de que los niños han jugado, experimentado les queda más fácil comprender como realizarlo en sus cuadernos. Linda acti...
LAS MATEMÁTICAS Y EL CUBO RUBIK
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